Programmes qui identifient les nourrissons, les tout-petits et, dans certains cas, les enfants d'âge préscolaire démontrant ou à risque de développer des retards du développement physique, du développement cognitif, du développement du langage et de la parole, du développement psychosocial ou des aptitudes à l'autonomie, et qui fournissent ou coordonnent un programme d'enrichissement pour minimiser un retard du développement potentiel et de répondre à leurs besoins de développement actuels. Le programme peut inclure les activités de dépistage précoce (child find) ; une évaluation du développement ; un examen des préoccupations, des priorités et des ressources familiales ; des rencontres avec la famille pour établir un plan de service familial personnalisé ; la coordination de services pour veiller à ce que la personne et sa famille reçoivent les services nécessaires qui peuvent inclure, mais ne sont pas limités à la physiothérapie, à l'ergothérapie, à l'audiologie, aux services médicaux/de santé, aux services infirmiers, aux services de nutrition, aux services psychologiques, y compris les groupes de jeu ou les sessions de thérapie spécialisés, la consultation, l'orthophonie, les services d'enseignement spécial, le transport et le développement de compétences parentales ; et une évaluation continue du progrès de l'enfant et de ses besoins d'enrichissement évolutifs. Sont inclus les programmes de « la naissance à l'âge de trois ans » et les programmes fédéraux, provinciaux ou locaux qui traitent les besoins des enfants parfois plus âgés ou des enfants qui ne sont pas admissibles aux programmes de « la naissance à l'âge de trois ans ».

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